Proponen agilizar construcción de escuelas

La Federación Nacional de Constructores (Fenaco) expresó su disposición de ayudar a agilizar la construcción de los centros educativos asignados a esta provincia y que fueron licitados en concursos por el Estado, pero que trabas burocráticas y otros asuntos impiden su arranque definitivo.

La institución empresarial que dirige José Francisco Hernández precisa que de las centenares de obras para centros educativos licitadas, 60 fueron adjudicadas a esta provincia, pero apenas una sola ha sido iniciada, y sólo en su valla perimetral, debido a problemas para lograr los solares donde deben ser edificadas.

Compra de solares
El vocero de la entidad indica que hay serios problemas por la forma como los organismos estatales pretenden adquirir los predios y que los propietarios no aceptan los precios que se quieren imponer, además de desconfianza para saldar los pagos. 

Indica que Fenaco está dispuesta que sus socios se hagan garantes con financiamiento ante los propietarios de terrenos y los organismos estatales que intervienen en la ubicación y adquisición, pero que se trate de ofrecerle a los dueños mejores precios, ya que las ofertan distan mucho del valor real en cada zona.

La Federación Nacional de Constructores sugiere asimismo que en cada localidad sean involucradas las instituciones de bienes raíces y los comerciantes de los diferentes artículos a utilizar en las construcciones, como forma de dinamizar la economía local, como ha sido expuesto por el presidente Danilo Medina.

En los procesos de captación y compra de solares intervienen el Ministerio de Educación, Bienes Nacionales, Catastro Nacional, Impuestos Internos y se generan trabas burocráticas y conflictos de intereses, que pueden alargar demasiado el inicio de obras que las comunidades y el sistema educativo requieren con mayor agilidad, indicó.
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Listín Diario – La República

La ADP llama a paro de 24 horas en todas las escuelas

La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) convocó a un paro de docencia por 24 horas, que denominó de alerta, en rechazo de lo que consideró la campaña mediática que realiza el Ministerio de Educación con espacios pagados en medios de comunicación. El presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, pidió a las autoridades que se comprometan a aumentar el 15% del salario base por tanda.Dijo que los maestros estarán en sus escuelas en un paro de alerta de 8 de la mañana hasta las 10:00 de la noche. Tras afirmar que mantienen la voluntad del diálogo, llamó al presidente Danilo Medina a que tome el caso de las demandas de los maestros.“No hemos podido encontrar una respuesta adecuada en las autoridades del Ministerio de Educación a los profesores, que están reclamando a gritos un aumento del 100% del salario base que apenas es RD$ 8,972.62 y la aplicación de sus incentivos”, indicó. “El Ministerio de Educación afirma, en sus costosos espacios pagados que con el 20% del aumento salarial para u…
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Ministerio Deportes e Inefi identifican monitores escuelas

La Dirección de Deporte Escolar del Ministerio de Deportes, en coordinación con el Instituto Nacional de Educación Física (INEFI), comenzó a identificar a los monitores que servirán de apoyo a los profesores de educación física en los centros de jornadas extendidas. Ayer,  ambos organismos convocaron una reunión con esos fines con los monitores de los 21 centros que estarán trabajando en la primera etapa del proyecto para la creación de los clubes escolares.

El encuentro, celebrado en el Salón James Rodríguez, fue encabezado por la licenciada Yadira Bruno, directora de Deporte Escolar del Ministerio de Deportes; licenciado Zacarías Torres, de ese mismo organismo; el licenciado Nelson Acevedo, subdirector ejecutivo del INEFI y el licenciado Juan Antonio Febles, director Deporte Escolar del INEFI.

“Estos son los monitores que serán asignados por parte del Ministerio de Deportes para que acompañen como auxiliares a los profesores de educación física en esta primera etapa que iniciaremos con 21 centros para la creación de los clubes escolares”,explicó la licenciada Yadira Bruno.

Bruno dijo que en la primera etapa participarán monitores de 21 centros escolares, pero que la idea es seguir extendiendo el proyecto.
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Listín Diario – El Deporte

La sana alimentación en colegios y escuelas

La buena alimentación de los estudiantes es primordial para que puedan tener un buen aprendizaje. Por ello es importante que los padres sepan qué tipo de alimento deben consumir sus hijos cuando están en sus colegios o escuelas, ya que un buen desayuno rico en carbohidratos y proteínas aporta la energía que necesecitan los adolecentes para tener una buena salud y a su vez obtener mejores resultados académicos.

Janet Vélez, presidenta de la Sociedad Dominicana de Endocrinología y Nutrición (SODENN) y delegada dominicana para la Asociación Latinoamericana de Diabetes (ALAD), dice que los estudiantes que desayunan tienen mejor desempeño académica y psicológicamente, mayor concentración, participan más en la clase, obtienen resultados más altos en sus exámenes, faltan menos días a la escuela, y es menos probable que tengan sobrepeso y obesidad.

Vélez sugirió a las escuelas asegurarse de que los alimentos que ofrecen cumplan con los estándares requeridos. Es posible que muchas necesiten ayuda para cumplir con esto.

Deben ofrecer productos lácteos, como leche, yogur y queso, además de alimentos hechos con granos enteros siempre que no tengan más de 175 calorías, no más del 35% provenga de las grasas, y de estas menos del 10% de grasas saturadas, no más del 35% proveniente de azúcar, no grasas trans artificiales. 

A este grupo pertenecen el pan, galletas y cereales, que deben tener un 51% de su peso en grano integral, semillas, como las de girasol, nueces en general, así como mantequilla a base de ellas, por ejemplo, mantequilla de maní, legumbres frutas y alimentos a base de estas. 

Las escuelas deben ofrecer a sus alumnos principalmente agua, sin edulcorante agregado, bebidas a base de frutas y vegetales, sin azúcar añadida, leche con 2%, 1% de grasa, de vaca, de cabra o a base de arroz, soya, mejor si contienen vitaminas A, D y calcio y con poco o ningún edulcorante agregado.

Deben restringirse las bebidas que contienen grandes dosis de azúcar combinadas con cafeína, una sustancia potencialmente adictiva. 

La cafeína, consumida en pequeñas cantidades es un estimulante del sistema nervioso y produce sensaciones agradables, pero si se ingiere en cantidades elevadas puede provocar insomnio, taquicardia, dolores de cabeza y otras complicaciones. 

Los padres deben estimular en sus hijos el consumo de bebidas saludables.

Las chucherías no son buenos complementos nutricionales. Son ricas en calorías y grasas, carbohidratos en proporciones que contribuyen a la aparición de sobrepeso y obesidad, además de que crean malos hábitos alimentarios, destacó Vélez.


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CONSECUENCIAS DE UNA MALA NUTRICIÓN

La obesidad, cuya prevalencia permanece en aumento y se considera la epidemia del siglo XXI, se relaciona con las principales enfermedades crónicas que afectan la salud de la población. 

Por ello, los gobiernos de los diferentes países y las instituciones relacionadas cada vez otorgan mayor importancia a las políticas que puedan contribuir a disminuir sus efectos creando estrategias de salud sobre alimentación y actividad física, con el objetivo de reducir los factores de riesgo de enfermedades no transmisibles (entre ellas diabetes e hipertensión arterial) relacionadas con las dietas poco saludables y la inactividad física, dice Janet Vélez.

Por ello, asegura, es importante tener en cuenta la relevancia de las intervenciones en la población más joven actuando sobre su entorno tanto familiar como escolar, fomentando desde la primera etapa de la vida unos hábitos de alimentación y de vida saludables e inculcándoles su mantenimiento a lo largo de toda la vida. 


La higiene debe ser primordial

El almacenamiento de los alimentos en las escuelas y colegios debe protegerlos del ataque de insectos, roedores, hormigas y moscas. Para ello hay que inspeccionar la zona regularmente para identificar posibles plagas y eliminarlas. 

El personal debe estar en perfecto estado de salud sin infecciones de piel, respiratorias, diarreicas o cualquier otra transmisible, con cuidadoso aseo personal, que incluya lavado de manos cuidadoso antes de iniciar la labor, después de ir al baño y tantas veces sea necesario. El lugar de preparación de los alimentos debe estar limpio, tanto la superficie de trabajo como los utensilios.

Janet Vélez, presidenta de la Sociedad Dominicana de Endocrinología y Nutrición (SODENN) y delegada dominicana para la Asociación Latinoamericana de Diabetes (ALAD), afirmó que la higiene en las cafeterías escolares juega un papel muy importante en la alimentación de los estudiantes. Esta debe estar ubicada lejos de lugares que emitan olores o posibles fuentes de contaminación, ser de fácil acceso y facilitar la circulación de los usuarios, así como tener buena eliminación de desechos y basuras.
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Deportes e Inefi afinan proyecto para escuelas

Jaime David Fernández Mirabal y Danilo Mesa, director del Instituto Nacional de Educación Física Escolar (INEFI), se reunieron ayer y consensuaron mantener la coordinación de las iniciativas de apoyo del Ministerio de Deportes al Ministerio de Educación, que tiene como objetivo ampliar el programa Escuela y Deporte.

Fernández Mirabal, Ministro de Deportes, acompañado de los viceministros Enmanuel Trinidad, Marcos Díaz y Gerardo Suero Correa, recibió en su despacho a Mesa, quien mostró su complacencia con los planes para ampliar las actividades deportivas, formativas y recreativas en los planteles escolares.

“Agradecemos al Ministerio de Educación toda la receptividad que ha tenido para con nuestros planes, así como el apoyo que hemos recibido en el programa de formación de entrenadores y monitores”, dijo el ministro de Deportes.

El director del INEFI, de su lado, reiteró el compromiso de ese organismo de trabajar junto a las autoridades deportivas y también puso de manifiesto su disponibilidad de apoyar el programa de entrenadora.

Mesa agradeció el apoyo recibido del Ministerio de Deportes para el programa Escuela y Deporte. Ambos funcionarios coincidieron en la necesidad de trabajar y rescatar el área deportiva de La Zafra y el Centro Comunal de Los Mina.

La Escuela Nacional de Entrenadores inició la pasada semana con el Diplomado en Preparación Deportiva, que busca impulsar el proceso de formación y capacitación de los entrenadores y monitores deportivos. El programa inició con 120 jóvenes de todo el territorio nacional.

El Ministerio de Deportes también dio inicio al programa de formación y capacitación de unas 300 monitoras y entrenadoras, durante tres fines de semanas en las ciudades de San Juan de la Maguana, La Vega y San Pedro de Macorís.
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Listín Diario – El Deporte

Juegos para una mejor educación en las escuelas

Una escuela donde predomina el juego y la alegría es una escuela exitosa, porque al tiempo de favorecer el aprendizaje, propicia de manera simultánea un ambiente escolar saludable donde predomina una cultura de paz y una sana convivencia.

El juego es el lenguaje natural de los niños y la forma en que comunican sus intereses y sentimientos. Se ha demostrado que el clima escolar de un centro educativo es la variable que más influye en el rendimiento académico en Latinoamérica, según resultados del estudio SERCE. 

Resalta la investigación que este clima, cuando es positivo, impulsa el bienestar general del estudiante en el centro, la identificación con su escuela y las buenas relaciones con sus compañeros y con sus maestros.

Por eso es que atendiendo a ese derecho universal de los más pequeños, el Ministerio de Educación (MINERD) viene impulsando el programa “Juega por una escuela activa, sana y divertida”, a través del Instituto Nacional de Educación Física (Inefi). El plan busca ampliar las oportunidades de actividades físicas y recreativas a los estudiantes de ambos sexos del sistema educativo dominicano.

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MEDIO PARA UNA MEJOR ENSEÑANZA

Al destacar las bondades de la educación física escolar, Josefina Pimentel, ministra de Educación, expresó que es un medio de aprendizaje que forja el carácter y fomenta  la disciplina.
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Portada Listín Diario

Piden construír pistas de atletismo en escuelas públicas

El Comité Ejecutivo de la Federación Dominicana de Asociaciones de Atletismo pidió  al  Presidente de la República,  Danilo Medina y a los Ministros de Educación y de Obras Públicas la construcción de pistas modestas de atletismo de 200 metros o rectas de seis carriles para aprovechar a millones de jóvenes que están cautivos en las escuelas dominicanas.

La información fue dada a conocer por el ex-atleta olímpico  Gerardo Suero Correa, presidente de la Federación. “Ese pedido lo hacemos para que se hagan las pistas de atletismo de 200 metros o rectas de seis carriles, en aquellos lugares donde el espacio físico lo pueda permitir”, agregó. Dijo que el atletismo tiene en el alumnado las mayores posibilidades de una gran masificaciÚn y menores costos.

Aprovechó para felicitar al presidente Danilo Medina por tan acertada decisión de levantar más de 18 mil aulas escolares en sus cuatro año de gobierno, lo que cual ayudará muchísimo a elevar el nivel educativo de la República Dominicana.

“Estamos seguros que como se está en fase de diseño de las escuelas a nivel nacional, se pueda tomar en cuenta esta solicitud y ahí el presidente Medina haría realidad uno de sus slogans de campaña que decía : “Hacer lo que nunca se ha hecho”. Recordó que el atletismo es un deporte curricular.

 Suero  Correa expuso que en las escuelas dominicanas hay cientos de miles de talentos para todas las modalidades y puso como ejemplo que sin tener pistas en las escuelas, en los Convivios que ha organizado el Ministerio de Deportes se han detectado niñas y ñiños con grandes condiciones para el atletismo de velocidad.
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Listín Diario – El Deporte

Pocos estudiantes asisten a escuelas

El ruido de los estudiantes en los planteles educativos con risas y correteando por los alrededores es la señal del inicio del nuevo año escolar 2012-2013.

A pesar de ello, directoras de escuelas consultadas durante un recorrido de LISTÍN DIARIO por algunos centros de enseñanza, coincidieron en calificar como mínima la asistencia de los alumnos durante el primer día de docencia.

Así lo confirmó la maestra Mildred Feliú, directora de la Escuela Primaria República Dominicana, quien atribuye la inasistencia de los educandos a la falta de costumbre y dejadez de los padres. “Siempre tratamos de que el año escolar tenga un atractivo al inicio para motivar a los padres. Es un problema de consciencia”, manifestó.

La educadora informó que de un total de aproximadamente mil estudiantes inscritos solo asistieron ayer 110, aunque confía que en los próximos días el número aumentará.

Los estudiantes, maestros y empleados de esa entidad educativa dieron la bienvenida al año escolar con presentaciones artísticas.

En tanto que, a la Escuela Básica República de Colombia asistieron 100 estudiantes, de un total de 600 inscritos para el inicio de esta temporada escolar.

La directora del centro educativo, Luz Eridania Marmolejos, entiende también que mientras pasen los días, los demás se integrarán.

 
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Listín Diario – La República

Leonel inaugura cárcel modelo, escuelas y proyecto habitacional

El presidente Leonel Fernández entregó ayer en la tarde diversas obras en la provincia La Vega, con una inversión superior a los 900 millones de pesos, luego de agotar una jornada similar de inauguraciones en Samaná y María Trinidad Sánchez en horas de la mañana, pese a los fuertes aguaceros caídos en el Cibao.

En La Vega, Fernández inició su jornada dejando en funcionamiento un nuevo Centro de Corrección y Rehabilitación, con capacidad para albergar a unos mil internos, en la comunidad de Sabaneta de este municipio, con una inversión de 278 millones de pesos.

Con esa inauguración suman 16 los centros de esa naturaleza que operan en el país bajo el nuevo sistema penitenciario, que busca superar el esquema de las cárceles tradicionales, donde se ofrecen pocas posibilidades de regeneración a los reclusos. Luego el jefe del Estado acudió al Higuero, donde entregó una complejo habitacional compuesto por 120 apartamentos a familias de la zona, que implicó la inversión de RD$ 182,309, 838.48, levantados a través del Instituto Nacional de la Vivienda (Invi).

La directora del Invi, Alma Fernández, dijo que el complejo multifamiliar está compuesto por 15 edificios de cuatro niveles y ocho apartamentos de 85 metros cuadrados cada uno, provistos de todos los servicios básicos necesarios.

Otras obras
Desde ese lugar el presidente Leonel Fernández dejó inaugurado un moderno Laboratorio Biotecnológico In Vitro, con capacidad para producir diez millones de plantas y que requirió una inversión de RD$ 376 millones. Será administrado por el Ministerio de Agricultura.

Asimismo, fueron entregadas ayer diez escuelas construidas en diferentes localidades de La Vega, a un costo superior a los RD$ 30 millones. Allí se anunció que quedan varias obras por inaugurar y que serían entregadas antes del 16 de agosto, cuando termina el periodo del presidente Fernández.

En estas inauguraciones el jefe del estado estuvo acompañado por varios funcionarios, entre ellos Alma Fernández, Salvador Jiménez, Radhamés Jiménez Peña,  Roberto Santana, Luis Cifres, Josefina Pimentel, Ernesto Reyna y los veganos, Euclides Sánchez, Alexis Sánchez, Alexis Pérez y Guillermo Torres, entre otros. 
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Listín Diario – La República

Experto sugiere apoyar las escuelas agrícolas

El empresario y exdirector de la Escuela de Agronomía del Instituto Politécnico Loyola, Ramón Castillo Lachapelle, sugirió al próximo gobierno apoyar las escuelas agrícolas dominicanas, mediante una alianza tripartito entre el Estado, el sector empresarial agropecuario y los centros educativos agrícola del país.

Castillo Lachapelle expresó que para el gobierno de Danilo Medina dar su apoyo al sector agropecuario debe en primer término apoyar la formación educativa agrícola.

Dijo que para esto debe buscar la participación del sector empresarial agropecuario que unido con el sector educativo y el gobierno realicen los esfuerzos necesarios para lograr un cambio en el sistema educativo agrícola, que lo actualice y ponga de frente a los desafíos de los nuevos tiempos”.

 
Fuente:
Economía y Negocios